本站首页

教学方式

1．授课方式及教学手段

（1）课堂教学：课堂讲授结合专题讨论，注重理论联系实际的教学方法，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；课内与课外相结合。

（2）多媒体教学：为改善教学效果，专门制作了教学幻灯片，并精心选择了相关视频材料，在相应教学环节播放。

（3）网络教学：通过行政伦理学教学网站（http://www.xzgl.net），学生可以进行课外复习、专题讨论、论文写作等，也可以进行课程预习，随时了解和掌握教学的基本要求，课程教学大纲以及教材的选择，教书育人效果明显。

（4）案例教学：大量采用案例教学、建立和完善案例库。通过案例教学，培养学生的理论意识和运用理论分析问题和解决问题的能力，增强了学生们学习的主动性和参与意识，团队精神也进一步得到了培养。

（5）实践教学：鼓励学生利用课余时间进行社会调查，并撰写课程论文，优秀论文放在教学网上供同学们借鉴。

2．教学环节与考试方式

本门课程的教学分为以下几个环节：课前预习、课堂教学、课堂讨论、课后读书、论文写作、期末考试。

在课程考核方面，积极探索改革考试方式，反对死记硬背，平时作业既有读书报告，也有案例分析报告，还有小型的调查报告，鼓励学生发表创新观点，通过改革作业的内容和完成方式，以提高学生分析问题和解决问题的能力，同时对理论的掌握也会更加扎实。学生最终考试成绩由平时成绩和期末考试成绩构成。其中，平时成绩占60%，期末考试成绩占40%。平时成绩主要参考出勤、课堂参与、平时作业等方面。期末考试为闭卷形式。